Psychologische Spiele für Jugendliche, um ihre Sozialisierung zu unterstützen

Ein Bildung der menschlichen Persönlichkeit Er ist stark von der Umgebung beeinflusst, in der er seine Kindheit und Jugend verbringt.

Psychologische Spiele und Training ermöglichen es Ihnen, das Verhalten von Jugendlichen anzupassen und zu verbessern die Wirksamkeit ihrer Sozialisation in der Gesellschaft.

Soziale Entwicklung von Jugendlichen

Adoleszenz im modernen Sinne ist Stadium zwischen Kindheit und Erwachsenenalter.

In der Regel unterscheidet man die Junior-Klasse - von 12 bis 14 Jahre, die Senior-Stufe - von 15 bis 17 Jahren.

Dieser Übergang ist ziemlich kompliziert sowohl für die Kinder selbst als auch für ihre Eltern.

An erster Stelle für einen Teenager geht seine eigene Persönlichkeit, Wünsche und Bedürfnisse. Das Kind hat noch nicht genug Lebenserfahrung, erlebt jedoch ein starkes Verlangen nach Unabhängigkeit und verteidigt seine Meinung.

Er hat sein eigenes Wertesystem gebildet, seine eigene Lebensphilosophie. Bewusstseinsänderungen führen oft zu Konflikten mit Eltern, älteren Angehörigen, Lehrern.

In diesem Alter treten bedeutende Änderungen in der Physiologie auf - dies führt immer dazu dein eigenes "ich" überdenken.

Mädchen und Jugendliche fangen an, ihr Geschlecht voll zu erkennen, und interessieren sich zunehmend für das andere Geschlecht. Von großer Bedeutung ist die Fähigkeit, Beziehungen zu Gleichaltrigen aufzubauen und in eine neue soziale Gruppe einzutreten.

Kommunikationsprobleme, Selbstbestimmung in diesem Alter kann sich auferlegen negativer Fußabdruck im ganzen nachfolgenden Sozialisationsprozess des Kindes in der Gesellschaft.

Oft gerade während der Pubertät ungelöst psychische, emotionale Schwierigkeiten werden die Grundlage für die Existenz von Komplexen, Selbstzweifel bereits im Erwachsenenalter, die im Leben eines Menschen gehalten werden.

Die gesellschaftliche Gestaltung der Persönlichkeit eines Teenagers wird von zwei Gruppen von Faktoren beeinflusst:

1. Externe. Dazu gehören die Erziehung in der Familie, die Anforderungen von Lehrern, Normen für die Kommunikation mit Gleichaltrigen, moralische Standards anderer, bestehende soziale Regeln usw. Das Kind assimiliert im Laufe seiner Lebensaktivität bewusst und unbewusst die Verhaltensweisen und Normen, die die umgebenden Menschen ihm vermitteln.

   Einen viel größeren Einfluss auf die Persönlichkeit eines Teenagers haben die Personen, die seine Autorität sind.

2. Intern. Diese Faktoren umfassen Charakteristika, Temperament, Werte, Selbstkontrolle und Disziplin, moralische Eigenschaften usw. Diese Gruppe von Faktoren hängt direkt von den angeborenen Persönlichkeitsmerkmalen, von der Intelligenz und der Erziehung ab.

Peer-Beziehungen

Aufbau von Beziehungen zu Gleichaltrigen in der Adoleszenz ist von größter Bedeutung.

Darüber hinaus ist diese Kommunikation mehrdeutig.

Einerseits suchen junge Leute mit einer Peer Group zusammenführengleich sein wie alle anderen.

Unterschiedlichkeit, ausgedrückt in Merkmalen des Aussehens, einer niedrigen sozialen oder materiellen Situation der Familie, kann ein ernsthafter Grund für Erfahrungen sein.

Auf der anderen Seite erleben Jugendliche unwiderstehliches Verlangen, hervorzustechenlenken Sie die Aufmerksamkeit auf sich. In diesem Alter gewinnt die eigene Attraktivität, die Fähigkeit, Eindruck zu hinterlassen, an Bedeutung.

Für einen Teenager ist es äußerst wichtig, sich den Respekt seiner Kameraden zu verdienen, dass Mitglieder seiner sozialen Gruppe Interesse zeigen und aufrichtig kommunizieren wollen.

In diesem Alter ist die Anwesenheit wirklich enger Freunde für das Kind wichtig. Persönlichkeitsbildungdie Definition ihrer Kommunikationsfähigkeiten.

Jugendliche haben oft einen ständigen Wechsel des sozialen Kreises. Dies wird durch den chaotischen Wechsel der Interessen und Präferenzen verursacht, der zur Suche nach neuen Freunden führt, die die aktuellen Hobbys des Teenagers teilen.

Neben engen Freunden machen Jugendliche in diesem Alter eine große Anzahl von Bekanntschaften, sammeln sich in Unternehmen, informelle Interessengruppen.

Eine solche Erweiterung des Kontaktkreises (im Vergleich zum Kindesalter) ermöglicht es, den Rahmen der sozialen Existenz voranzutreiben, um zusätzliche Möglichkeiten zur Selbstverwirklichung zu erhalten.

Wie kann man die Kommunikation mit Kollegen unterrichten?

Nicht alle Männer in der Pubertät machen leicht einen Sozialisierungsprozess durch.

Oft stehen Kinder vor der Tür Missverständnis von FreundenMangel an kongenialem sozialem Kreis, Probleme in der Schule.

Eine solche Situation kann zu ernsthaften Gefühlen, Depressionen und Rückzug in sich selbst führen.

Aus diesem Grund besteht die Aufgabe der Familie und der Lehrer darin, dem erwachsenen Kind die Kommunikation mit Gleichaltrigen beizubringen. kompetente persönliche Beziehungen aufbauen.

Familienfunktionen: um das Kind psychisch und materiell zu unterstützen, um ihm emotionale Unabhängigkeit zu geben.

Baby empfängt noch von den Eltern finanzielle Unterstützung und emotionales Engagement, sollte das Gefühl haben, dass ihm die Meinungsfreiheit und die Definition seines Lebensweges gegeben wurde.

Ein solches Verständnis wird zu einem Anstieg des Selbstbewusstseins und der Selbstständigkeit führen. Die Unterstützung und das Verständnis der Familie ist eine Garantie für eine gesunde Persönlichkeit eines Teenagers.

Pädagogen und Psychologen wiederum sollte Jugendlichen im Prozess ihrer Sozialisierung helfen mit Hilfe speziell entwickelter Techniken, die Denkprozesse, emotionale Offenheit und Kommunikationsfähigkeit entwickeln.

Trainingsübungen

Varianten von Trainingsübungen bei der Arbeit mit Jugendlichen:

"Probleme lösen lernen"

Für jedes Kind gibt der Leiter des Trainings einen Stift auf ein Blatt Papier und bietet an, alle Probleme, die im Leben bestehen, entsprechend dem Grad ihrer Bedeutungsabnahme aufzuschreiben.

Das ist das erste Problem - das bedeutendste Problem, das zunächst gelöst werden muss. Wenn alle Teilnehmer des Trainings ihre eigenen Probleme schreiben, teilt dies der Moderator mit Jedes Problem kann gelöst werden.

Die Hauptsache ist, die Lösung richtig anzugehen und kritische Situationen niemals als hoffnungslos zu betrachten.

Dann schreibt der Anführer die Schritte zur Lösung eines Problems auf eine Tafel oder ein Zeichenpapier und fordert die Kinder auf, diese Informationen für die weitere Verwendung in der Praxis umzuschreiben und zu speichern. Die Schritte zur Lösung des Problems lauten wie folgt:

• die Realität des Problems bestimmen;
• die Situation analysieren;
• Bestehende Hindernisse identifizieren;
• ein Ziel setzen;
• Schreiben Sie auf Papier alle möglichen Lösungen für das Problem.
• entscheiden;
• die Folgen analysieren.

"Emotionen und Handlungen"

Der Moderator verteilt an die Kinder die Blätter, auf die die folgenden geschrieben sind unvollendete Sätze:

1. Ich bin traurig, wenn ...
2. Ich freue mich wenn ...
3. Ich fühle mich schlecht, wenn ...
4. Ich fühle mich gut, wenn ...
5. Ich bin ruhig, wenn ...
6. Ich bin wütend, wenn ...
7. Ich mag es, wenn ...
8. Ich mag es nicht, wenn ...

Zunächst erhalten die Kinder die Aufgabe, den Satz nach ihren eigenen Vorstellungen und Erfahrungen zu vollenden. Wenn alle Anwesenden fertig sind, schlägt der Moderator vor, neben jede Phrase zu schreiben. Was macht ein Teenager, um mit der Situation umzugehen.

Zum Beispiel: „Ich bin traurig, wenn mich Eltern wegen meines schlechten Benehmens anschreien. In diesem Fall versuche ich mich für mein Verhalten zu entschuldigen und mich selbst zu korrigieren. “

Der Moderator erklärt den Kindern das weiter Jede Handlung hat Konsequenzen. Und bevor Sie etwas tun und sagen, sollten Sie immer analysieren, was als Nächstes passieren wird.

Es ist notwendig, den Teilnehmern des Trainings Folgendes mitzuteilen: Zuerst kommt der Gedanke und dann die Aktion.

"Vervollständige den Satz"

Der Moderator stellt allen Anwesenden mindestens eine Frage, auf die er antworten muss.

Fragen sollten so strukturiert sein, dass sie den Antworten entsprechen Rückschlüsse auf den Grad der sozialen Anpassung ziehenüber das Verständnis der Grundlagen der zwischenmenschlichen Interaktion, über bestehende Probleme.

Eine Liste mit Fragen, die Sie Kindern stellen können:

1. Welche Eigenschaften hat ein wahrer Freund?
2. Was für ein Freund bist du?
3. Was fehlt Ihnen an der Kommunikation mit anderen Menschen?
4. Welche positiven Eigenschaften kannst du in deinem Charakter nennen?

Psychologische Spiele

Psychologische Spiele werden von einem geeigneten Spezialisten mit psychologischer Ausbildung durchgeführt, der sucht in Form eines Spiels, um Kindern die Kommunikationsfähigkeiten untereinander zu vermittelnVerhalten in der Gesellschaft.

Für die Kommunikation

1. "Sprich mit einem Fremden". Jedes Kind wechselt in der Mitte des Kreises. Ein anderes Mitglied schließt sich ihm an. Die Aufgabe des ersten Teenagers - ein Gespräch "mit einem Fremden" zu beginnen, das er sehr mochte und interessierte. Die Aufgabe des zweiten Teenagers ist es, auf Hinweise zu reagieren und in einen Dialog zu treten. Die Jungs sind in ihrer Vorstellungskraft nicht eingeschränkt. Der Ort der Kommunikation kann ein Waggon, eine Bussituation, ein Fahrkartenschalter usw. sein. Ein Fremder kann eine gewöhnliche Person sein, ein beliebter Filmschauspieler usw. Vom Beginn des Dialogs bis zum Abschied sind 3 Minuten für den gesamten Vorgang vorgesehen.

   Die Aufgabe der Kinder ist es, in dieser kurzen Zeit eine effektive Interaktion aufzubauen und alle Kommunikationsstufen zu durchlaufen: Bekanntschaft, Kommunikation, Verabschiedung.

2. "Erbsenkönig". Jeder Teenager erhält fünf Erbsen. Kinder kommen zusammen und treten in einen Dialog ein. Die Dialogzeit ist auf 1 Minute begrenzt. Nach dieser Zeit wechseln die Gesprächspartner. Während des Gesprächs stellen sich die Kinder abwechselnd Fragen, um die Antworten mit "Ja" oder "Nein" zu erhalten. Während der Kommunikation können Sie nicht schweigen, Antworten vermeiden. Derjenige, der während des Gesprächs mit einem der angezeigten Wörter geantwortet hat, gibt eine Erbse. Nach dem Verlust aller 5 Erbsen ist der Spieler eliminiert. Der reichste Spieler wird König.

Beim Sammeln

1. "Sieben Kinder". Das Spiel basiert auf dem berühmten Märchen. Kinder werden in zwei Gruppen von vier Teilnehmern aufgeteilt. Die ersten vier Personen gehen ins Zentrum. Es sind Kinder, die zu Hause allein gelassen wurden und ihre drei Brüder verloren haben. Irgendwo auf der Straße gibt es einen grauen Wolf, der vorgibt, eine Ziege zu sein. Die Aufgabe der Jugendlichen ist es herauszufinden, welche der anderen Kinder (Mitglieder der zweiten Gruppe) wirklich ihre Brüder sind und wer der graue Wolf ist. Die Aufklärung der Wahrheit erfolgt im Prozess der aktiven Kommunikation. Echte Kinder werden ins Haus gebracht.
2. "Shop". Jugendliche sind eingeladen, über ihre schlechten und guten Eigenschaften nachzudenken. Dann werden wiederum Paare aufgerufen, die miteinander interagieren. Ein Teenager ist Käufer, der andere ist Verkäufer.

   Der Käufer gibt dem Verkäufer die negative Eigenschaft seines Charakters, die er nicht benötigt, und erhält dafür eine positive, die ihm fehlt. Dann wechseln die Kinder ihren Platz.

Also in der Pubertät Kinder stehen vielen Zweifeln und Erfahrungen gegenüber. Die Aufgabe der Gesellschaft angesichts der Familie und der Lehrer besteht darin, Jugendlichen zu helfen, ihre Probleme zu überwinden und den Sozialisierungsprozess erfolgreich zu durchlaufen.

Spiel "Konzentrationslager" für Jugendliche: