Was sind die Kommunikationsmittel in der Psychologie?

Wie geht es dem Menschen? informiert andere deine Gedanken, Gefühle und Erfahrungen?

Um dies zu erreichen, werden in der Gesellschaft verschiedene Kommunikationsmittel verwendet, um Informationen in derselben Form zu übermitteln, in der sie anderen Personen zum Verständnis zur Verfügung stehen.

Kommunikationsmittel - was ist das?

Kommunikationsmittel - Dies sind bestimmte etablierte (in der Gesellschaft akzeptierte) Methoden zum Kodieren, Umwandeln und Entschlüsseln von Informationen von einer Person zur anderen im Kommunikationsprozess.

Funktionendie die Kommunikationsmittel ausführen:

• Information und Kommunikation (Weitergabe von Informationen von einer Person an eine andere);
• integrativ (erlaubt, Menschen in Gruppen zu vereinigen);
• Anreiz (Stimulierung der Aktivität);
• interaktiv (Korrektur des Verhaltens von Einzelpersonen oder Gruppen bei der Organisation gemeinsamer Aktivitäten);
• die Funktion der Sozialisation (Erfahrungsaustausch, um das in der Gesellschaft geltende System von Normen und Regeln zu entwickeln und zu assimilieren);
• affektiv-kommunikativ (gezielter oder unbewusster Einfluss auf die emotionale Umgebung des Gegners);
• Koordinationsfunktion (Koordinierung von Aktionen in Gruppentätigkeit);
• Funktion verstehen (Wahrnehmung und Dekodierung des Informationscodes in der Form und in dem Sinn, in dem der Gegner Informationen übertragen wollte).

Was sind die

Alle Kommunikationsmittel lassen sich in zwei Gruppen einteilen: verbal und nonverbal.

Jede Gruppe führt eine bestimmte Funktion aus.

Wenn verbale (verbale) Kommunikationsmittel darauf abzielen, dem Gegner die Bedeutung dessen zu vermitteln, was gesagt wurde, dann übertragen nichtverbale Mittel die Emotionen und die Haltung des Individuums an die Person, mit der er im gegebenen Moment interagiert.

Nonverbal

Nonverbale Kommunikation fügt reine Informationen hinzu. emotionale Farbe und Ton.

Sie können mit Ihrem Gegner ein Höchstmaß an Verständnis erreichen, seine Stimmung und manchmal die wahren Absichten verstehen.

Nonverbale Kommunikation besteht aus zwei großen Gruppen: extralinguistische und paralinguistische Kommunikationsmittel.

Paralinguistische Gruppe:

1. Prosodic. Es ist üblich, Elemente hinzuzufügen, die die Sprache in dieser Kategorie ergänzen. Dies sind Klangfarbe, Tiefe und Stärke der Stimme, Ausdrucksstärke der Artikulation, Stress, Charakter und Länge der Pausen usw. Mit anderen Worten, prosodische Mittel helfen, durch Beeinflussung der Stimme eine Nuance von Informationen zu vermitteln.



2. Kinesika (optisch-kinesische Kommunikationsmittel). Alle Handlungen, die eine Person visuell und als Ergänzung zu dem Gesagten wahrnimmt. Dazu gehören Gesten, Blick, Mimik und sogar eine Veränderung der Körperposition und einzelner Körperteile im Raum.
3. Graphemics. Eine Schreibweise, die die Gefühle und Emotionen einer Person vermittelt. Die Schreibweise von Buchstaben und Wörtern kann je nach emotionalem Hintergrund variieren. Ein böser Mensch übt Druck mit einem Stift auf Papier aus, während ein nachdenklicher Mensch Fehler macht und vergisst, die „Haken“ zu beenden.

Paralinguistische Kommunikationsmittel können nicht ohne Bezug auf Sprache verwendet werden.

Extralinguistische Gruppe:

1. Takesika. Taktile Kontakte im Kommunikationsprozess sind takaische Mittel. Jegliche Berührungen, Küsse, Splitter und Striche schließen einen nonverbalen Code ein und spiegeln den emotionalen / sinnlichen Hintergrund des Individuums wider.
2. Proxemien. Während der Interaktion können sich die Gesprächspartner weit oder nahe beieinander befinden und die Entfernung bewusst oder unbewusst steuern. Die Methode der räumlichen Kontaktorganisation, die die Beziehungen der Gesprächspartner zueinander widerspiegelt, wird als Proxemie bezeichnet.



3. Hronemika. Die Verteilung der Zeit im Kommunikationsprozess. Eine Person kann zu einer Besprechung eilen und den Anruf verzögern. Er kann lange warten, wenn der Gesprächspartner frei ist, und die Kontaktzeit einschränken.
4. Extralinguistik. Übertragung von Emotionen durch Sprache, ohne an Sprache gebunden zu sein. Dazu gehören Husten, widerliches Rumpeln, Seufzen, Schreien usw.
5. Sensorisch. Die Wahrnehmung des Gegners durch die Sinne. Die Person reagiert auf den Geruch, die Zärtlichkeit der Haut bei Berührung und die visuellen Eigenschaften des Gesprächspartners. Es gibt auch separate Untergruppen. Als Beispiel können riechende Kommunikationsmittel (Wahrnehmung durch den Geruchssinn) und phonationale Kommunikationsmittel (Ohrwahrnehmung) angeführt werden.

Nonverbale Kommunikationsmittel lernen die Menschen von ihren Eltern oder Erziehungsberechtigten, bevor sie zu sprechen beginnen. Deshalb die Fähigkeit entwickeln eine nonverbale Kommunikation ist nicht erforderlich.

Sie zu erkennen und zu entschlüsseln, wird jedoch für jedes Mitglied der Gesellschaft von Nutzen sein.

Nonverbale Kommunikation:

Verbal

Verbale Kommunikation wird auch genannt "Zeichen".

Und im Gegensatz zu Nichtverbal können die symbolischen Kommunikationsmittel in ihrer reinen Form nicht mehrdeutig interpretiert werden.

Das grundlegende Element der verbalen Kommunikation ist die Sprache.

Sprachaktivitäten:

• lesen;
• Brief;
• sprechen
• hören

Sprache ist in unterteilt schriftlich, mündlich und intern gerichtet.

Dactyl ersetzt die mündliche Sprache und umfasst auch nichtsprachliche Kommunikationsmethoden (z. B. das Alphabet der Gesten für Gehörlose und Stumme).

Sprache

Die Sprache ist eng mit den Menschen verbunden, die als Muttersprachler auftreten. Mit Hilfe der Sprache kommunizieren die Menschen miteinander und Gedanken auf einfachster und zugänglicher Ebene vermitteln.

Gesellschaft und Sprache existieren nicht getrennt. Ihre Entwicklung erfolgt auch parallel, sodass sich Änderungen im gesellschaftlichen Leben sofort in der Sprache widerspiegeln.

Sprachfunktionen:

• kommunikativ;
• Akkumulation (Speicherung und Weitergabe von Wissen);
• konstruktiv (mittels Sprache ist es möglich, Gedanken zu gestalten);
• kognitiv;
• ethnisch (vereint Menschen in Gruppen, und diese Gruppen vereinigen sich untereinander);
• emotional (Beschreibung und Übertragung von Gefühlen in Form eines verbalen Codes).

Es ist wichtig zu verstehen, dass selbst unter der Voraussetzung einer einheitlichen und gemeinsamen Form der Sprache für alle seine Sprecher Kommunikationsbarrieren:

1. Phonetisch. Sie ergibt sich aus etwaigen Spracheneigenschaften der Interaktionsteilnehmer (Akzent, Sprachfehler, Ton usw.).
2. Logisch. Wenn Menschen unterschiedliche intellektuelle Fähigkeiten oder Denkmuster haben, können Missverständnisse auftreten.
3. Stilistisch. Die Barriere ist mit einer nicht ordnungsgemäßen Anwendung der Regeln für die Erstellung von Vorschlägen oder einer fehlerhaften Darstellung von Informationen verbunden.
4. Sinnvoll. Diese Barriere tritt auf, wenn Interaktion zwischen Muttersprachlern verschiedener Sprachen auftritt.

   Jede Sprache hat ihre eigenen Eigenschaften, daher "frisst" die wörtliche Übersetzung oft die Bedeutung und die Nuancen der Nachricht.

Jede Sprache hat ihre eigene Vorlagen und Regeln für die Informationsübertragung. Für die russische Sprache sind solche Vorlagen Stile. Jeder Stil ist nur in einer bestimmten Umgebung und unter bestimmten Bedingungen relevant.

1. Wissenschaftlicher Stil. Diese verbale Methode basiert auf wissenschaftlichen Begriffen, dem Fehlen einer emotionalen Komponente und einer klaren Botschaftsstruktur.
2. Geschäft. Dieser Stil ist präzise und geizig. Es eignet sich für die Kommunikation zwischen Personen mit unterschiedlichem sozialen Status, Schreibgesetzen und offiziellen Papieren. Der Geschäftsstil ist für die Arbeitsbedingungen relevant.
3. Publizistisch. Die Aufgabe eines journalistischen Stils ist es, mit einem großen Publikum in Kontakt zu treten und sein Interesse zu wecken. Unterschiedliche ausdrucksstarke Töne, das Vorhandensein blumiger Briefmarken, eine Fülle von Emotionen.

   Es werden keine strengen Einschränkungen und Rahmenbedingungen für den journalistischen Stil angegeben.

4. Konversation. Es wird in der persönlichen Kommunikation verwendet, wenn die Personen zum Zeitpunkt des Gesprächs nicht dem sozialen oder beruflichen Status gehorchen.
5. Künstlerisch. Wird beim Erstellen literarischer Werke verwendet.

Rede

Sprachwiedergabe - Dies ist eine konsistente Kette vom Ursprung des Denkens und seiner Kodierung in eine Klangform, um die Aussprache und Übermittlung von Informationen an den Gesprächspartner zu leiten.

Die Kommunikation, die Sprache beinhaltet, umfasst drei Funktionselemente (Subjekt, Objekt und Sprachnachricht).

Für eine erfolgreiche Kommunikation ist es jedoch erforderlich, dass die drei Aspekte den Qualitätsanforderungen entsprechen. Angedeutete Aspekte:

1. Generierung von Sprache und verwandten Elementen.
2. Die korrekte Struktur und das Vorhandensein von semantischem Inhalt in der Nachricht.
3. Bereitschaft des Gegners, die angekommenen Informationen anzunehmen und zu verarbeiten.

Sprachfertigkeiten Meister im Vorschulalter. Und damit die Kommunikation mit anderen Menschen für eine Person einfach ist, ist es wichtig Entwicklung der Fähigkeit zu jeder Art von Sprache:

1. Die externe Rede ist das grundlegende Kommunikationsmittel zwischen Vertretern der Gesellschaft. Diese Rede wird laut ausgesprochen und ist für andere bestimmt.
2. Innere Rede - bietet einer Person kontrollierte und überwachte geistige Aktivität.

   Diese Rede hat keinen Toninhalt und erfüllt die Funktion eines internen Sprechers, der Gedanken in seinem Kopf zum Ausdruck bringt.

3. Dialogrede - notwendig für den Informationsaustausch zwischen Menschen. Der bidirektionale Prozess enthält konsistente Aussagen von jedem Gesprächspartner. Zur gleichen Zeit wechselt jeder Gesprächspartner in einem Spiegel (in Bezug aufeinander) das Sprechen und Hören ab.
4. Monologe Rede - einseitiger Informationsaustausch von (dem Erzähler zum Hörer). Bei der Übertragung von Informationen sollte der Rundfunkempfänger seine Gedanken formulieren und weiterleiten, ohne dass der Gesprächspartner die Aufgabe von Fragen / Tipps / Tipps erleichtert.

Ein wichtiger Schritt im Leben eines Kindes ist egozentrische Redeeine Kombination aller anderen Arten sein.

Selbstgesteuerte Gespräche trainieren die Fähigkeit, Fragen zu formulieren und Antworten zu konstruieren.

Die egozentrische Rede ist auf sich selbst gerichtet nicht mit innerer Rede verwechselt werden. In der ersten Ausführungsform ist das Kind in der Tat nicht nur ein Sprecher in seinem eigenen Kopf, sondern vielmehr eine Person, die sowohl den Gegenstand als auch den Gegenstand der Konversation ersetzt.

Durch fließende Kommunikationsmittel und die Fähigkeit, sie richtig zu interpretieren, kann man erfolgreich mit anderen Mitgliedern der Gesellschaft koexistieren.

Danke verbale und nonverbale Mittel Eine Person kann um Hilfe bitten, Teamarbeit organisieren und ihre Ideen an andere weitergeben.

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