Intellekt in der Psychologie: Definition, Struktur, Theorie

Intellekt in der Psychologie ist menschliche Psyche Fähigkeit, mit deren Hilfe er Probleme lösen kann, die im Verlauf des Lebensprozesses entstehen, und sich auf Erfahrung und Wissen stützen, neue Fähigkeiten und Fähigkeiten erwerben.

Dank des Intellekts können Menschen alle kognitiven Fähigkeiten, einschließlich Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Denken, Gedächtnis und Vorstellungskraft, effektiv einsetzen. Es ist in vielerlei Hinsicht Intelligenz. half der Menschheit zu überleben während der gesamten Existenzperiode.

Grundkonzept

Intellekt - die Qualität der Psyche, dank derer Menschen sich an neue Gegebenheiten anpassen und wertvolle Erfahrungen daraus ziehen können, wichtige Entscheidungen treffen können, indem sie bereits erworbene Fähigkeiten und Kenntnisse nutzen, erfolgreich lernen, in Bereichen eng zusammenarbeiten, die eng mit der geistigen Arbeit verbunden sind, und komplexe, heterogene Aktivitäten mit sich bringen Denken außerhalb der Box.

Intellekt - Dies ist im Wesentlichen ein Komplex aus verschiedenen Fertigkeiten, z. B. der Fähigkeit, mit Informationen von außen zu arbeiten, nach logischen Ketten zu suchen, das logische Denken qualitativ zu nutzen und so weiter.

Trotz der Tatsache, dass Es gibt Tiere mit recht hohen intellektuellen Fähigkeiten (Affen, insbesondere Schimpansen und Orang-Utans, Hunde, Raben, Katzen, Delfine, Schweine, Elefanten), ist der Mensch viel besser als sie.

Intellektuelles Verhalten ist sowohl für entwickelte Tiere als auch für Menschen charakteristisch, diese Definition gilt jedoch normalerweise für Tiere.

Unter intellektuelles Verhalten beinhaltet die Aktionen der Kreatur, die darauf abzielen, eine lebenswichtige Aufgabe zu lösen, neue Methoden zu entwickeln, Algorithmen, die auf der Analyse der Situation basieren.

Sie sind nicht mit Instinkten verbunden. und die ursprünglich vorhandenen Fähigkeiten der Kreatur direkt. Einige Tiere, die einen bestimmten Algorithmus abgeleitet haben, behalten ihn für das Leben und teilen ihre Erfolge sogar mit ihren Nachkommen.

Je höher die Intelligenz des Tieres ist, desto deutlicher sind die Manifestationen des intellektuellen Verhaltens.

Zoologen erforschen aktiv die intellektuellen Fähigkeiten von Tieren mit Beobachtungen und Experimente.

Einer der bemerkenswertesten Beweise für ihr intellektuelles Verhalten ist die Verwendung von Tools zur Lösung des Problems (was normalerweise direkt unzugängliche Leckereien bekommt): Stöcke, Steine.

In einem bekannten Experiment mit Krähen setzen die Forscher beispielsweise zwei große und schmale Gefäße ein. Eine ist zur Hälfte mit Wasser gefüllt, die andere mit Sand. In jedem der Gefäße liegt ein Leckerbissen.

Crow kann es nicht verstehen. Nach einiger Zeit beginnt sie, die neben dem Schiff liegenden Steine mit Wasser zu werfen, der Wasserspiegel steigt an und sie nimmt die Belohnung.

Einige Tierarten (wie Schimpansen) sogar wurden gesehen, Waffen zu machengeeignet für ihre Aufgaben.

Die Begriffe "Intelligenz" und "Denken" sind eng miteinander verbunden. Intellekt wird oft als Fähigkeit zum Denken bezeichnet.

Und Denken ist bereits eine spezifische kognitive Fähigkeit, dank der eine Person die Welt um sie herum erkennt und analysiert.

Zu Intelligenz gehört aber nicht nur die Fähigkeit, das Denken einzusetzen, sondern auch Fähigkeit, kognitive Fähigkeiten im Allgemeinen anzuwenden, denn ohne Erinnerung, Aufmerksamkeit, Wahrnehmung ist es unmöglich, sich vorzustellen.

Informationen zum Faktor

Entgegen dem allgemeinen Glauben Messung der Intelligenz ist extrem schwierigWeil es, wie gesagt, aus vielen verschiedenen Fähigkeiten besteht.

Und selbst bestehende Tests, die von bekannten Psychologen erstellt wurden, können nicht als ideale Messmethode betrachtet werden: Sie messen oft nur einige der Komponenten Intelligenz

Es ist zweckmäßig, sie zu verwenden, um Menschen mit unzureichenden intellektuellen Fähigkeiten zu identifizieren, was bei der Diagnose bestimmter Krankheiten hilft, aber es ist schwierig, Genies mit ihrer Hilfe zu finden, weil Genie - auch eine komplexe Struktur aus vielen Komponenten.

Am berühmtesten TestsIQ identifizieren sind:

Hans Eysenck-Test;
Raven (Raven) Test;
test Wechsler.

Tests zeigen das IQ-Niveau wiederholt kritisiert verschiedene Forscher, wie der Mathematiker Viktor Wassiljew, der im Eysenck-Fragebogen Fehler gefunden hat.

Es wird auch darauf hingewiesen, dass das IQ-Niveau schwach mit der Wahrscheinlichkeit zusammenhängt, dass eine Person im Leben Erfolg hat und glücklich ist.

Die Art der Intelligenz, die mit den obigen Tests gemessen werden kann, wird aufgerufen psychometrisch. Die Manifestationen sind einfach genug, um sie zu identifizieren und zu beheben.

Fakten:

Es ist zwingend, dass die Person in der Phase der Ausbildung (während der Schwangerschaft und in der Kindheit) Ich habe genug Jod. Der durchschnittliche IQ in Regionen, in denen Kinder und schwangere Frauen kein Jod erhalten, ist 10-15 Punkte niedriger als in Regionen, in denen dieses Problem nicht besteht.
Menschen mit hohem IQ, wahrscheinlicher eine psychische Erkrankungbesonders Angststörung.
Marilyn Vos Savant - Amerikanerin mit dem höchsten IQ der Welt: 228. Sie ist journalistisch tätig und schreibt Bücher.

Von großer Bedeutung ist der Entwicklungsgrad der emotionalen Intelligenz (EQ). Für Menschen mit fortgeschrittenem EQ ist es einfacher, mit anderen zu interagieren, sich an die Gesellschaft anzupassen und Erfolg bei der Arbeit zu erzielen.

Intellektualisierung in der Psychologie

Intellektualisierung - eine der Formen des psychologischen Schutzes, bei der sich eine Person von ihren sinnlichen Gefühlen schließt und beginnt, auf intellektueller Ebene zu fühlen, was sie fühlt. Dies hilft, den Einfluss von Emotionen auf Verhalten und Entscheidungen zu reduzieren, um intelligenter und korrekter zu handeln.

Aber alle Abwehrmechanismen der Psyche wirken sich negativ aus wie ein Individuum die Realität und sich selbst wahrnimmt. In diesem Fall führt die Intellektualisierung dazu, dass das Individuum die Bedeutung seines emotionalen Zustands nicht mehr erkennt.

Menschen, die einen ähnlichen Schutz aktiv nutzen Emotionen mit Schwierigkeiten ausdrückenDies erschwert die Interaktion mit anderen, insbesondere bei engen sozialen Beziehungen (Liebe, Freundschaft).

Wird als integraler Bestandteil der Person betrachtet schizoid (Sowohl die Schizoid-Akzentuierung als auch die Schizoid-Persönlichkeitsstörung sind impliziert).

Typen und Typen

Diese Arten begannen zu sekretieren die Ineffizienz der IQ-Tests weitgehend nachzuweisen und der Ansatz selbst, der davon ausgeht, dass der Intellekt etwas ganzheitliches, unteilbares ist und vollständig gemessen werden kann.

Gemäß der von Howard Gardner vorgeschlagenen Klassifizierung gibt es acht Arten von Intelligenz:

Räumlich Dies ist die Möglichkeit, im Weltraum zu navigieren, schnell zu bestimmen, wo sich die Oberseite befindet, wo sich die Unterseite befindet, wo die Rechte ist und wo links ist, den Weg durch die Karten zu finden und Informationen von ihnen mit der tatsächlichen Situation zu vergleichen.
Es ist gut entwickelt bei Menschen, deren Beruf in irgendeiner Weise mit der Orientierung im Raum zusammenhängt: Fahrer, Tänzer, Architekten, Schachspieler.
Zwischenmenschlich. Die Fähigkeit, mit anderen Menschen zu interagieren, eine Annäherung an jede Person zu finden, ihren emotionalen Zustand zu spüren, Erfahrungen zu verstehen, Ängste zu sein, psychologische Unterstützung leisten zu können, die Haltung einer bestimmten Person richtig zu bestimmen und starke soziale Verbindungen herzustellen. Hoch entwickelt unter denen, die ständig mit Menschen interagieren: Psychologen, Psychotherapeuten. Diese Art von Intelligenz kommt dem Konzept der "emotionalen Intelligenz" sehr nahe. Schlecht entwickelt von sozialen Phoben und autistischen Menschen.

Musical Das Vorhandensein einer erhöhten Empfindlichkeit für Klänge (nicht nur diejenigen, die Musikinstrumente ausstrahlen), die Fähigkeit, sie zu kombinieren, um den Rhythmus zu fühlen. Gute Entwicklung bei Musikern, Tänzern, Komponisten.
Körperkinästhetik Die Fähigkeit, die motorischen Fähigkeiten qualitativ zu nutzen, genaue und korrekte Bewegungen auszuführen, sich zeitlich zu bewegen und mit kleinen und großen Objekten gut zu interagieren. Die hohe Entwicklung der körperkinästhetischen Intelligenz ermöglicht es Ihnen, mit verschiedenen Materialien besser zu arbeiten und sich mit angewandter Kunst zu beschäftigen. Entwickelt von Choreographen, Tänzern, Kunsthandwerkern und Athleten.
Sprachlich Die Fähigkeit, Wörter harmonisch zu kombinieren, zusammenhängende Sätze zu bilden, Regeln auswendig zu lernen, komplexe Begriffe korrekt zu verwenden und Ihre eigenen Gedanken in verbaler Form auszudrücken. Entwickelt von Linguisten, Philologen, Redakteuren, Schriftstellern, Journalisten.
Logisch und Mathematisch. Die Fähigkeit, logische Verbindungen zwischen verschiedenen Zeichen herzustellen, mit Informationen zu arbeiten und eine Sequenz zu finden.
Gute Entwicklung bei Spezialisten auf dem Gebiet der exakten Wissenschaften: Mathematiker, Physiker und andere.
Intrapersonal. Die Fähigkeit, Ihre eigenen Gefühle zu verstehen und Wege zu finden, um mit psychischen Beschwerden umzugehen.
Naturalistisch. Die Fähigkeit, zwischen Pflanzen und Tieren zu unterscheiden, Sympathie für sie zu empfinden, die Gefühle bestimmter Tiere zu verstehen, zu bestimmen, was die verblassende Pflanze braucht, um sich zu erholen.

Unterscheiden Sie auch diese Arten von Intelligenz:

Insgesamt Die Kombination von Fähigkeiten, mit denen Sie sich an die Außenwelt anpassen können, um verschiedene Probleme effektiv zu lösen und erfolgreich zu sein.
Besonderes. Dies impliziert das Vorhandensein besonderer Fähigkeiten, die für das Arbeiten in engen Wissensbereichen erforderlich sind.

Struktur

Joy Gilferd, ein berühmter amerikanischer Psychologe, leitete sein eigenes Modell der Intelligenzstruktur ab, die als "kubisch" bezeichnet wird. Nach seinen Vorstellungen besteht Intelligenz aus drei Blöcken:

Operationen (enthält eine Liste der grundlegenden intellektuellen Prozesse);
der Inhalt (einschließlich Kategorisierung von Informationen, die intellektuell nach Inhalt verarbeitet werden);
die Ergebnisse (Liste der Ergebnisse, die im Prozess der geistigen Aktivität erzielt wurden).

Sein Modell wird als "kubisch" bezeichnet, da es für seine Beschreibung am einfachsten ist, einen Würfel zu verwenden, von dem jede Seite einen der erwähnten Blöcke darstellt.

Da ist Gilferds Theorie flexibel und offenEs wurden bereits etwa 150 Komponenten bestimmt, die auf die eine oder andere Weise mit der intellektuellen Arbeit verbunden sind.

Theorien

Die wichtigsten Intelligenztheorien, die in der Psychologie existieren:

Allgemeine Intelligenz Charles Spearman, ein britischer Psychologe, führte mehrere Experimente durch, um die intellektuellen Fähigkeiten mithilfe von Tests zu testen. Nach seinen Schlussfolgerungen sind Personen, die einen Test erfolgreich bestanden haben, eher erfolgreich und andere. Niedrige Ergebnisse für einen Test kombiniert mit niedrigen Ergebnissen für andere. Daher betrachtete er Intelligenz als eine ganzheitliche kognitive Fähigkeit, die mit Hilfe spezieller Tests gemessen werden kann. Seine Ideen waren im zwanzigsten Jahrhundert äußerst populär.
Primäre intellektuelle Fähigkeiten. Der Erfinder dieser Idee ist Louis Thurstone, der in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts arbeitete. Nach seiner Theorie besteht die menschliche Intelligenz aus sieben primären Fähigkeiten, darunter dem Verstehen von verbaler Information, fließendem und assoziativem Gedächtnis.
Multiple Intelligenz Diese Theorie wurde von Howard Gardner entwickelt. Er leitete acht verschiedene Arten von Intelligenz ab, die im Abschnitt „Intelligenztypen in der Psychologie“ detailliert analysiert wurden. G. Gardner kritisierte aktiv Ideen, die im 20. Jahrhundert populär waren und eng mit IQ-Tests zusammenhängen. Seine Theorie ist ein Versuch, die Vielseitigkeit des Intellekts zu erklären.
Dreikomponententheorie der Intelligenz. Diese Theorie wurde von Robert Sternberg erstellt. Er leitete eine Liste von Fähigkeiten ab, die seiner Meinung nach Teil des sogenannten "erfolgreichen Intellekts" sind. Es gibt drei Faktoren der Intelligenz: Bestandteil, praktisch und kreativ.

Forschung ist auch wichtig Jean Piaget berühmter Psychologe des 20. Jahrhunderts, der die Theorie der kognitiven Entwicklung begründete.

Nach seinen Vorstellungen durchläuft ein Mensch in seiner intellektuellen Entwicklung drei Stufen, die sich allmählich verbessern und komplexer werden. Er betrachtet formell-logisches Denken als höchste Denkfähigkeit.

Piagets Ideen bezogen sich hauptsächlich auf die Kindheit und Jugend. Er brachte es heraus Theorie der intellektuellen Fähigkeiten von Kindern, und ihrer Meinung nach denken Kinder nicht schlechter als Erwachsene, nicht primitiver, aber sonst. Ihre Intelligenz hat individuelle Eigenschaften.

Auch Jean Piaget Schrieb Psychologie des Intellekts, die detailliert beschreibt, wie intellektuelle Fähigkeiten und Denken funktionieren.

Psychiatrie: psychische Störungen

Psychische Störungen - eine Gruppe von Verstößen, bei denen eine Person die Fähigkeit verliert, zusammenhängend zu denken, zu lernen, mit Informationen zu arbeiten und allmählich abzubauen.

Sie schließen auch pathologische Zustände ein, bei denen die Reihe von intellektuellen Fähigkeiten, die ursprünglich nicht verfügbar waren (Dies betrifft angeborene Anomalien).

Intellektuelle Störungen werden unterteilt in:

Angeboren Dazu gehören alle genetischen Erkrankungen, begleitet von Oligophrenie unterschiedlicher Schwere (Down-Syndrom, Rett, Angelman ua) und intellektuellen Störungen, die mit angeborenen organischen Hirnschäden verbunden sind.
Erworben: Alzheimer-Syndrom, vaskuläre Demenz (die sich unter dem Einfluss vaskulärer Erkrankungen wie Bluthochdruck, Atherosklerose entwickelt), Pick-Krankheit, Huntington-Krankheit, Komplikationen durch Infektionskrankheiten, organische Hirnschäden, bösartige und gutartige Tumoren im Gehirngewebe. Intellektuelle Behinderungen werden auch bei einigen psychischen Erkrankungen wie Schizophrenie beobachtet.

Die erworbene Demenz kann teilweise oder vollständig kompensiert werden, wenn die Behandlung rechtzeitig begonnen wird.

Prognose hängt von der Art der Erkrankung und ihrem Verlauf ab (zum Beispiel kann die moderne Medizin das Alzheimer-Syndrom und die Huntington-Krankheit nicht heilen, und schwere Formen von Schizophrenie sind schwer zu behandeln).

Stellen Sie die Intelligenz wieder her mit schweren angeborenen Anomalien nicht möglich. Wenn das intellektuelle Niveau des Patienten es zulässt, können ihm grundlegende Fähigkeiten vermittelt werden, die es ihm ermöglichen, sich selbst zu dienen und manchmal zu arbeiten.

Was Intelligenz ist, können Sie aus dem Video lernen: