Gedächtnistheorien in der Psychologie und ihre Gründer

Ein Mensch gewinnt und verliert im Laufe seines Lebens die verschiedenen Fähigkeiten seines Geistes.

Es macht ihn einzigartige Kreatur. Eine dieser Fähigkeiten ist das Gedächtnis.

Damit können Sie wichtige Momente festhalten. Und manchmal verliert eine Person sie, wie alle Erinnerungen.

Konzept

In den Quellen der psychologischen Literatur im Einsatz Gedächtniskonzepte Meistens bezogen auf Prozesse, die unsere Psyche beherrschen.

Unter ihnen:

• einfangen;
• Erhaltung;
• Anerkennung
• Wiedergabe.

Speicher als Prozess kombiniert diese konsistente Liste. Dies bedeutet, dass die Erinnerung ist Informationserfassungsprozess, seine Erhaltung, um sie in der Zukunft zu erkennen, sowie ihre Reproduktion.

Ihr kann mit fotografischen Geräten verglichen werdenderen Aufgabe es ist, jeden Moment oder jedes Ereignis auf dem Foto abzuschließen.

Die Kamera nimmt das Bild auf, geht durch seine Mechanismen, erfasst es und zeigt es auf dem Bildschirm an. So speichern wir wichtige Momente des Lebens in Form von Bildern.

Dies unterstreicht die Bedeutung dieses Phänomens, denn ohne an die Erfahrung der Vergangenheit zu denken, können wir keine richtige Zukunft aufbauen.

Deutscher Entdecker Herman Ebbingauz studierte einen anderen Prozess - das Vergessen. Dies gilt jedoch nicht für den Vorgang des Einprägens.

Gesetze und Gesetze

Die Gesetze und Muster des Gedächtnisses legen die Regeln nahe, nach denen der Gedächtnisprozess abläuft möglich zu erleichtern.

Artur Dumchev, ein moderner russischer Spezialist auf dem Gebiet der Erinnerung, hebt in seinem Buch „Remember All“ 12 Gesetze der Erinnerung hervor:

1. Installationsgesetz: Aufrufe, um die Installation auswendig zu lernen, vielleicht sogar den Rahmen in Form von Datumsangaben zu setzen.
2. Das Gesetz der hellen Eindrücke: Durch Emotionen verursachte Assoziationen ermöglichen es, sich an ein wichtiges Ereignis viel heller zu erinnern, insbesondere wenn die Emotionen positiv sind.
3. Gesetz von Interesse: Der ganze Spaß wird lange in das Gedächtnis einer Person eingeprägt.
4. Gesetz des VerständnissesDas Auswendiglernen ist einfacher, wenn eine Person die Bedeutung, die Essenz des Materials, wahrnimmt.
5. Das Gesetz des rückwirkenden Bremsens: Dieser einfache Begriff empfiehlt Pausen beim Auswendiglernen, da diese Seite der menschlichen Fähigkeiten auch dem Ärger großer Informationsmengen innewohnt.
6. Das Gesetz des proaktiven Bremsens: Ähnlich wie im vorherigen Fall spart der Fallwechsel den Überschuss des gespeicherten Materials.
7. Gesetz der Aktion: Ein altes chinesisches Sprichwort, das Konfuzius gehört, sagt: "Sag mir - und ich werde es vergessen, zeigen - und ich werde mich erinnern, lass es mich tun - und ich werde lernen."



8. Das Gesetz des Vorwissens: Der Speicherprozess basiert auf Erfahrungen in einem bestimmten Bereich. Die gespeicherten Informationen werden mit dem gespeicherten Material verknüpft.
9. Gesetz der Wiederholung: "... je öfter die Informationen wiederholt werden, desto leichter wird sie aufgenommen ...", schreibt der Autor über dieses Gesetz und wiederholt diesen Satz dreimal.
10. Das Gesetz der gleichzeitigen Eindrücke: Achten Sie darauf, welche Erinnerungen Sie dazu bringen, etwas zu riechen, das die Musik gehört hat, das Sie vor ein paar Monaten gehört haben (erinnern Sie sich, wo Sie sie gehört haben und wie Ihre Stimmung war).
11. Das Gesetz der Kante: Am häufigsten erinnerten sich zuerst und zuletzt.
12. Gesetz der Unvollständigkeit: Stubphrase im Gedächtnis festgelegt.

Auch die Gesetze der Erinnerung in der psychologischen Literatur sind normalerweise mit den Arten der Erinnerung verbunden: unwillkürlich und willkürlich.

Wenn es darum geht unfreiwilliges AuswendiglernenDann erscheinen solche regulären Bedingungen oft unerwartet und abrupt, was es ermöglicht, sich fest an das Ereignis zu erinnern, das mit ihnen verbunden ist.

Dies kann zum Beispiel ein lautes, raues Geräusch, eine unerwartete Aktionsänderung, ein plötzliches helles Licht und andere Reize sein.

In der zweiten Form der Erinnerung Die Person gibt sich selbst die Einstellung zum Auswendiglernen bestimmte Informationen.

Die Muster dieser Art der Speicherung basieren auf:

• die Bedeutung von Informationen verstehen, ihren Kern und ihr Wesen erreichen;
• Erstellen einer Informationsstruktur;
• die Darstellung dieser Informationen in einem integrierten System, bestehend aus den Elementen - ihrem integralen Bestandteil;
• einen Plan, Diagramme, Tabellen, Cluster, Diagramme erstellen;
• Verfassen von Referenznotizen, die mehr einprägsame Schlüsselwörter enthalten;
• die Verwendung von Mnemotechnik oder Mnemonik, - spezielle Techniken, die das Auswendiglernen erleichtern.

Der letzte Punkt ist sehr vielfältig und kann zu Interesse führen. Bei korrekter Anwendung wird der Prozess des Auswendigmachens wie ein Spiel, was beispielsweise für Kinder nützlich ist.

Unter der Nummer mnemonische Tricks Die effektivsten sind:

1. Assoziationsmethode (Um sich beispielsweise an die Namen der Menschen zu erinnern, ist es notwendig, ähnliche Wörter mit ihnen zu bilden - "Lyuba liebt", "Zhenya heiratet" usw.).



2. Erstellen Sie ein Bild von gespeicherten Informationen (Damit Sie sich leichter merken können, wie das Wörterbuchwort richtig geschrieben ist, stellen wir es auf einem Straßenschild, dem Zeichen des Supermarktes, in dem wir jeden Tag laufen, dar).
3. Verkettungsmethode (Um uns an die Liste der Produkte zu erinnern, die für Einkäufe im Laden erforderlich sind, präsentieren wir sie paarweise in Wechselwirkung: „Milch und Brot“ - im Kopf sehen wir, wie das Brot in die Milch fällt und darin sinkt).
4. "Sprache der Zahlen" (Um sich beispielsweise das Jahr 1984 zu merken, weisen wir jeder Ziffer ein Symbol zu: 1 - Nadel, 9 - Schlange, 8 - Stundenglas, 4 - Stopp mit Dach).

Grundlegende Theorien

Assoziative Theorie des Gedächtnisses ist grundlegend in der psychologischen Wissenschaft.

Aristoteles leitete die Prinzipien der Assoziation ab, nach denen eine Person mehrere Objekte oder Ereignisse zum Auswendiglernen miteinander verknüpft.

Ihre Gründer sind auch die deutschen Psychologen Heinrich Müller und Herman Ebbingauz, die den Begriff der Assoziation in Verbindung mit dem Phänomen der Erinnerung entwickelt haben.

Nach Semantische GedächtnistheorieBeim Auswendiglernen betonen wir die Essenz der Informationen.

Dies ist keine rein mechanische Erinnerung, sondern ein Versuch, die Wahrheit und den Kern des Materials zu verstehen.

Die Gründer dieser Theorie sind der französische Psychologe Alfred Binet und der deutsche Psychologe und Sprachwissenschaftler Karl Bühler.

Gedächtnis als eine Art psychologischer Aktivität behandelt Theorie der allgemeinen psychologischen Aktivität. Am Ursprung steht die französische Schule der Gedächtnispsychologie, deren Vertreter Pierre Jeanne, Jean Piaget und Theodoyle Ribot sind.

Ihre Vorzüge drückten sich in der Definition von Gedächtnis als einem bestimmten System von Aktionen aus, die auf die Erfassung, Speicherung und Wiedergabe von Informationen abzielen.

Die sowjetischen Forscher auf diesem Gebiet, Anatoly Alexandrovich Smirnov und Peter Ivanovich Zinchenko, untersuchten diese Theorie unter dem Gesichtspunkt des menschlichen Verständnisses ihrer Aktivitäten.

Beweis war das Studium der Gedächtnisprozesse im Leben eines Menschen. Infolgedessen wurde klar, dass je älter eine Person wird, desto mehr Erfahrung wird sie und ihr Gedächtnis ist stärker und zielgerichteter.

Gestaltpsychologische Gedächtnistheorie Es basiert darauf, dass die Person Informationen in Form vollständiger Bilder speichert („Gestalt“ - eine integrale Struktur, ein System von Bildern).

Ihre Regeln können mit dem Gesetz der gleichzeitigen Eindrücke in Verbindung gebracht werden.

Vertreter der Gestaltpsychologie Max Wertheimer, Wolfgang Köhler und Kurt Lewin haben bewiesen, dass der Prozess des Auswendiglernen beim Aufbau der Struktur des auswendig gemachten Materials viel einfacher abläuft als bei der Suche nach Assoziationen.

Verhaltenstheorie des Verhaltens basierend auf den Entwicklungen von Ivan Petrovich Pavlov - "Stimulus-Response".

Diese Theorie beinhaltet die Durchführung von Übungen, die zum Auswendiglernen von Informationen erforderlich sind. Sigmund Freud wies in der Studie der Verhaltenstheorie auf den Einfluss positiver und negativer Emotionen auf den Erinnerungsprozess hin.

Mit der zunehmenden Computerisierung der Welt fingen die Psychologen häufiger an, auf sie zu achten Informationskybernetische Theorie des Gedächtnisses.

Nach ihren Postulaten ist das Gehirn; Dies ist eine Art Computer. Auf der Grundlage des Wissens über die Arbeit des menschlichen Gedächtnisses werden Computerprozesse seiner Bewahrung erfunden.

In der Psychologie hat auch ein Ort zu sein physiologische Gedächtnistheorie. In der modernen psychologischen Literatur findet man sie auch unter dem Namen Bedingte Reflextheorie.

Basierend auf den Forschungen von Pavlov wird das Gedächtnis durch konditionierte Reflexe, die den Cortex der Gehirnhälften bilden, wesentlich geformt.

Der sowjetische Physiologe Petr Kuzmich Anokhin entwickelte auf diese Weise die Ideen von Pavlov. Unter dem Einfluss bestimmter Reize treten physiologische Prozesse auf, die das Auswendiglernen bewirken.

Physikalische Theorie des Gedächtnisses basierend auf neurophysiologischen Prozessen.

Sein anderer Name ist die Theorie der neuronalen Modelle, die ihre Existenz den Experimenten des Wilder Penfield, eines kanadischen Neurochirurgen, verdankt.

Er bestätigte, dass die Erinnerungen eng mit der Erregung von Bereichen der Großhirnrinde zusammenhängen, die von den kleinsten Zellen auf neuronaler und molekularer Ebene durchdrungen werden.

Gründer chemische Theorie des Gedächtnisses behaupten, dass die Prozesse des Auswendigmachens mit Hilfe chemischer Veränderungen durchgeführt werden, die in neuronalen Zellen unter der Wirkung bestimmter Reize auftreten.

Dies wird durch das Vorhandensein von DNA in unserem Körper bestätigt, die Träger des erblichen Gedächtnisses ist, und RNA als Träger des individuellen Gedächtnisses.

Diese Theorie wurde vom schwedischen Biochemiker Holger Hiden entwickelt. Der sowjetische Wissenschaftler Alexander Luk nennt seinen Namen eine separate Theorie, die im Rahmen der Chemie gebildet wurde. Hidens Theorie.

Das Gedächtnis ist also eine Art kapazitiver Prozess, an dem nicht nur unser Bewusstsein und der unbewusste Teil, sondern Milliarden der kleinsten Zellen unseres Organismus arbeiten.

Konzept, Prozesse, Arten und Gesetze des Gedächtnisses: