Jede Minute konzentriert sich eine Person auf die Signale und Objekte der Außenwelt, Filtern von Informationen nach dem Prinzip der Wichtigkeit und Relevanz.
Wie läuft der „Filterungsprozess“ ab und worauf basiert er?
Das Konzept und die Art der Aufmerksamkeit in der Psychologie
Achtung - ist die Fähigkeit einer Person auf selektive Weise, die Wahrnehmung auf das eine oder andere Objekt zu lenken und gleichzeitig Gedanken, Augen und Gehör zu konzentrieren.
Aufmerksamkeit kann auch als eine besondere Eigenschaft des Organismus betrachtet werden, die es erlaubt, Informationen von hoher Bedeutung weiterzuleiten und wahrzunehmen und nur auf das zu reagieren, was von Interesse ist.
Eigenschaften:
- Widerstandsfähigkeit (Fähigkeit, sich lange auf einen zu konzentrieren);
- Schaltbarkeit (die Fähigkeit, schnell von einem Objekt zu einem anderen zu gelangen, um die maximale Konzentration auf jedes Objekt zu erreichen);
- Ablenkbarkeit (Grad der Anfälligkeit für Reize, die sich nicht in der Ebene der Aufgabe befinden);
- Aufmerksamkeitsspanne (die Anzahl gleichzeitig wahrgenommener Objekte / Reize / Informationsquellen);
- Konzentration (fokus auf das objekt);
- Verteilung (einmalige Umsetzung mehrerer Aktivitäten, die keine Aufmerksamkeitsverschiebung bedeuten).
Es gibt drei Arten von Aufmerksamkeit:
- Unwillkürlich. Dies ist der einfachste Basistyp, der bei jeder Person auf genetischer Ebene liegt. Es wird auch als erzwungen oder passiv bezeichnet. Unwillkürliche Aufmerksamkeit hat einen biologischen Ursprung und ist sogar für Tiere charakteristisch.
- Willkürlich. Dieser Typ ist mit dem Willen der Person verbunden, da sie kontrolliert und kontrolliert wird.
Die willkürliche Aufmerksamkeit unterliegt bewussten Zielen und sticht daher in einer Reihe anderer Arten hervor. Es hat einen sozialen Hintergrund.
- Post willkürlich. Art der Aufmerksamkeit, die im Wesentlichen einen Übergang von freiwilliger zu unfreiwilliger Aufmerksamkeit darstellt.
Unwillkürlich
Unwillkürliche Aufmerksamkeit ist der älteste und passivste Typdie unabhängig vom menschlichen Bewusstsein entsteht und ohne die Anwendung von Willenskraft aufrechterhalten wird.
Ursachen und Bedingungen des Auftretens
Der Grund für unfreiwillige Aufmerksamkeit liegt in der Außenwelt (Umwelt). Aber es kommt auch darauf an emotionale und instinktive Voraussetzungen (Merkmale) der Person.
Jedes Phänomen, Objekt oder jede Aktivität erfasst eine Person aufgrund ihrer Einzigartigkeit, Unterhaltung, Bedeutung usw.
Der Charakter des Stimulus spielt eine große Rolle.: Wie sehr ist es unter den Umweltbedingungen erkennbar und wie stark hebt es sich vom allgemeinen Hintergrund ab.
Helle Farben, intensive Gerüche, übermäßig laute Töne und ausdrucksstarke Tastempfindungen „lenken“ die Aufmerksamkeit der Person auf sich.
Gleichzeitig gibt es keinen absoluten Indikator, der widerspiegelt Kraft des Reizes. In einem dunklen Raum wird nämlich das Licht einer Taschenlampe die Aufmerksamkeit auf sich ziehen, während in einem geweihten Raum eine eingeschaltete Taschenlampe möglicherweise unbemerkt bleibt.
Die Einhaltung des internen Zustands einer Person ist ein weiteres wichtiges Kriterium. Eine hungrige Person reagiert auf das Bild und der Geruch von Essen ist viel aktiver als voll.
Allgemeine Orientierung der Person beeinflusst auch unfreiwillige Aufmerksamkeit. Eine Person wird auf die Wahrnehmung von Objekten und Situationen im Zusammenhang mit seinen vorrangigen Aktivitäten und Interessen gerichtet.
Einstellung zum Reiz in Verbindung mit Lebenserfahrung auch wichtig. Wenn jemand gelernt hat, dass das Beobachten von Tieren Spaß macht, wird er lange Zeit Kätzchen beobachten, die von diesem Schauspiel auf der Ebene der unfreiwilligen Aufmerksamkeit mitgerissen werden.
Beispiele
Beispiele für unfreiwillige Aufmerksamkeit:
- Eine Person geht auf die Straße und konzentriert sich auf ein Telefongespräch. Dann merkt er es ein scharfer und rauer Stoß in den Rückenaufgrund dessen, was sich unwillkürlich umdreht und nach dem Schuldigen der Kollision sucht, sich unwillkürlich auf die Situation konzentriert.
- Beim Gehen in einem ruhigen Park eine Person hört einen lauten Schrei eines KindesDanach sucht er nach der Klangquelle und versucht zu verstehen, wie sich das Kind im Park befand, ohne von einem Erwachsenen begleitet zu werden.
Dieses Geräusch, wie auch die Frage, die sich im Kopf stellt, nimmt die Gedanken einer Person unwillkürlich auf, da sie von Interesse ist.
- Eine Person wartet unwillkürlich auf seine Wende zum Arzt TV in der Krankenhaushalle. Er schaut sich die Werbung an, da das Video der dynamischste und unterhaltsamste Stimulus im Raum ist.
- Das Mädchen kommuniziert mit dem Kerl und unterhält gleichzeitig Korrespondenz mit ihrer Freundin. Sie hört unermüdlich ihren Gesprächspartner an, da sie stark daran interessiert ist, die neuesten Nachrichten mit einem "Korrespondenten" zu diskutieren. Aber als sich ein junger Mann in Gefühlen zu erklären beginnt, sofort das Mädchen wechselt zu so wichtigen Informationen wie das Erkennen eines netten Mannes für sie.
Willkürlich
Das Hauptmerkmal der freiwilligen Aufmerksamkeit ist Bindung an bewusste Bestrebungen und Kontrollierbarkeit.
Dieser Typ unterliegt dem Willen und der Anstrengung.
Dieser Typ wird auch als aktiv und absichtlich bezeichnet.
Physiologischer Mechanismus
Die Grundfunktion der freiwilligen Aufmerksamkeit - Regulierung von mentalen Prozessen. Grundlage des physiologischen Mechanismus ist die selektive Aktivierung der Großhirnrinde und ihre funktionale Assoziation unter dem Einfluss einer kontrollierten lokalen Aktivierung.
Psychologisches Merkmal
Wenn eine Person ein bestimmtes Ergebnis erzielen muss, entwickelt sie einen Aktionsplan, der Folgendes beinhaltet Aufgabe der Konzentration alles unterdrücken, um das unwillkürliche Verlangen zu unterdrücken, die Aufmerksamkeit auf angenehmere und aufregendere Dinge zu richten.
Die Person wird von der Kategorie "notwendig" geleitet, die den Anforderungen der Aktivität entspricht.
Die willkürliche Aufmerksamkeit ist nicht auf den Kontrast äußerer Einflüsse zurückzuführen. Während des Konzentrationsprozesses ignoriert eine Person intensive Reize und kann sich auch konzentrieren, wenn kein Interesse besteht.
Nach 20 Minuten absichtlicher Konzentration wird die Person müde und die Fähigkeit, die Aufmerksamkeit zu kontrollieren, wird schwächer.
Kleine Kinder unterliegen keiner willkürlichen Aufmerksamkeit.weil das Bewusstsein noch nicht ausreichend entwickelt ist.
Nach zwei Jahren wird die Konzentration auf etwas erreicht.
Beispiele
Beispiele:
- Die Person muss einen Bericht für die Besprechung erstellen. Er schließt die Wahrscheinlichkeit von Reizen bewusst aus (Fernsehen, laute Geräusche vor dem Fenster, Botschaften in Boten), organisiert den Arbeitsplatz und konzentriert sich auf die erforderlichen Dokumente, wobei sich der Wille zwingt, angenehme Gedanken über das kommende Wochenende und das Treffen mit Freunden zu ignorieren.
- Das Mädchen überquert die Straße. In diesem Moment sie besetzt ein schönes Schaufenster auf der anderen Straßenseite.
Sie konzentriert sich jedoch bewusst auf die Regeln der Straße und der vorbeifahrenden Autos, um nicht in eine Notsituation zu geraten.
- Mitarbeiter in einem lauten Büro bewusst nicht zuhören und lenkt die Aufmerksamkeit aus einem interessanten Gespräch mit KollegenBeachten Sie dabei nur die aktuelle Geschäftskorrespondenz mit dem Kunden, da die Transaktion vor dem Mittagessen geschlossen werden muss.
- Der Kerl hat sich die Aufgabe gemacht, zwei Kapitel aus dem Lehrbuch für Physik zu lesen, woraufhin er in der Lage ist, mit Freunden auf den Hof zu gehen und Fußball zu spielen. Durch will er Er wird von einer interessanten TV-Show abgelenkt und stürzt sich in das Lesenschnell mit der Aufgabe fertig werden.
Wenn der Wille unterentwickelt ist oder die Aufgabe nicht wichtig ist / Priorität hat, kann eine Person dies erfahren Schwierigkeiten mit absichtlicher Konzentration:
- Die Schülerin beschloss, die Unterrichtsstunden für die nächste Schulwoche im Voraus durchzuführen. Aber Als sie erkennt, dass es keine Eile gibt, ist sie ständig abgelenkt auf dem Klang des Windes, neben einem Kätzchen und einem Modemagazin auf dem Tisch.
- Der Mitarbeiter wurde gebeten, Statistiken auszufüllen, die seiner Meinung nach keine wesentliche Rolle in der Arbeit der Abteilung spielen würden. Aber Die Notwendigkeit, eine Aufgabe auszuführen, zwingt ihn zur absichtlichen Aufmerksamkeit.
Er spürt jedoch nicht die Bedeutung seiner Aktivitäten und trennt sich ständig vom Prozess. Er gießt sich Kaffee ein, kauft sich einen Schokoriegel und ersetzt einen gebrochenen Stift.
Postvoluntary
Sie können über den post-beliebigen Typ sprechen, wenn Die freiwillige Aufmerksamkeit gilt der Kategorie der unfreiwilligen.
Wenn ein Kind beispielsweise auf Drängen der Mutter mit dem Lesen von Briefen beginnt, führt es die Aufgabe zunächst zögerlich aus und zwingt sich buchstäblich dazu, sich dem Lernprozess anzuschließen. Dann wird die Aufregung und der Wunsch, eine interessante Lektion erfolgreich zu meistern, wach.
Äußere Reize treten in den Hintergrund und der Schüler mehr Es muss sich nicht bewusst auf aktuelle Aktivitäten konzentrieren. Ie Voraussetzung für die Entstehung einer post-freiwilligen Aufmerksamkeit ist Interesse.
Die Grundsätze der Pädagogik basieren auf der freiwilligen und unfreiwilligen Aufmerksamkeit von Vorschulkindern und Schulkindern, da sie nicht den Anforderungen des Bildungsprozesses entsprechen.
Mit einem beliebigen Typ werden Kinder schnell müde, versuchen zu „basteln“ und widerwillig mit dem Unterricht zu beginnen, und der unfreiwillige Typ impliziert keine organisierte und kontrollierte Konzentration.
Der richtige Ansatz, um Aufmerksamkeit zu organisieren ermöglicht es, bei jeder Art von Tätigkeit Effizienz zu erzielen. Und es geht nicht nur um Konzentration durch Willenskraft.
Es ist wichtig, das Prinzip des Übergangs von einem willkürlichen zu einem unwillkürlichen Typus zu verstehen und zu lernen, externe Stimuli zu "regulieren", um den unbewussten Übergang zu einem unwillkürlichen Typus zu beseitigen.
Über die Arten der Aufmerksamkeit in diesem Video:
